9月28日下午，集成电路科学与工程学院在第一馆111会议室召开卓越人才培养试验班、强基班建设研讨会暨2025级、2024级本科班主任、辅导员联席会。学院党委书记高静，常务副院长张悦，副院长聂天晓、胡远奇、王新河，2025级、2024级本科班主任，全体专职辅导员，本科教学秘书，2024级本科生辅导员参加会议。
会议伊始，专职辅导员邓修齐介绍了2025级、2024级本科生的基本情况，为后续培养工作的开展提供了数据支撑和学情基础。
随后，学院教学副院长胡远奇就卓越人才培养试验班科研训练计划作了专题介绍，围绕项目制运行机制、科研能力培养路径等方面进行了系统阐述，并介绍了本学期计划开设的系列微课题。与会人员就微课题设置运行、导师选配、科研训练跟踪等展开讨论，为试验班人才培养明确了方向。
常务副院长张悦指出，卓越人才培养试验班作为学院人才培养的重要创新举措，其培养路径需要持续优化、动态调整。必须高度重视培养过程中的师生反馈，评估培养实效，不断迭代与精准优化科研训练、课程衔接及导师指导等关键环节的顶层设计，切实提升试验班的人才培养质量。
在强基班培养特色研讨环节，与会人员结合其他学院强基班建设经验，重点围绕应用物理（电子科学）强基班建设方案展开深入讨论，就科研训练、特色凝练、班级建设等方面提出了建设性意见。
党委书记高静强调，强基班建设要立足国家重大战略需求，形成差异化、特色化的发展路径。强基班学生培养应更加注重夯实数理基础，培育学科交叉能力，重视科学创新引导，凝练具有北航集成电路特色的强基育人模式，培养更多基础扎实、创新能力强的高层次集成电路拔尖创新人才。
专职辅导员丁瑞云随后介绍了班主任工作职责与基本要求，进一步明确了班主任在学生思想政治引领、学业发展支持、班级建设管理等方面的主体责任。
244112班班主任胡远奇结合自身工作经验，分享了班主任工作方法与心得，为与会班主任、辅导员提供了宝贵的实践参考。与会班主任充分交流班主任在班级建设中所发挥的作用，并围绕班级学风建设、特色活动等展开讨论。
本次会议围绕卓越人才培养试验班与强基班建设、班主任与辅导员工作联动等议题进行了深入研讨与交流，进一步明确了工作重点与实施路径。学院将持续完善育人机制，强化责任落实，推动本科人才培养质量不断提升，为培育集成电路领域拔尖创新人才奠定坚实基础。
